Una habitación propia para la LIJ: investigación educativa desde la perspectiva de género

GUÍAS DE LECTURA Y CÓMICS EN LA FORMACIÓN DEL MÁSTER EN PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Desde la última década, en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante y tras celebrar el vigésimo tercer aniversario de Unicómic [https://web.ua.es/es/unicomic2021/] durante este mismo curso 2020/2021, se ha ido planteando la necesidad de analizar y detectar el conocimiento del futuro alumnado en formación sobre el cómic (Rovira-Collado: 2011). Desde el ámbito de la Investigación Educativa, el cómic a lo largo del tiempo ha debido demostrar su valía como herramienta didáctica, así como su utilidad para la formación del itinerario lector de los estudiantes de etapas no universitarias (Paré y Soto-Pallarés: 2017). De este modo, tras el análisis de las últimas investigaciones, se ha podido comprobar las dificultades para la creación de un canon que se sirva como referencia, tanto para el alumnado de los Grados de Maestros en Infantil y Grado en Maestro en Educación Primaria , como para ...

Trabajo que presento en el II Congreso Internacional de Unicómic junto a Jennifer Fuentes Vivancos. Cuenta la literatura más reciente que el problema respecto a los índices de lectura en la actualidad no radican en si se lee más o menos, sino en el criterio para validar todo tipo de lecturas como parte del itinerario lector (Andruetto, 2014). Según el Informe de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España del año 2019, un 77,8% de mujeres, entre los 14 y los 24 años, se consideran lectoras habituales, frente a un 68,7% en el caso de los hombres (Federación de Gremios de Editores de España, 2020). Estos datos indican que, lejos de los prejuicios y de las políticas legislativas en el marco educativo, la población continúa alimentando su interés por la lectura (Monar van Vliet, 2012). En este sentido, los planes de fomento a la lectura son una tarea por mejorar, dentro de los centros educativo, ya que, entre sus objetivos están: el desarrollo del hábito lector, la adquisición de conoc...

  La reivindicación y visibilización de la mujer en el cómic ha sido evidente a lo largo de las décadas (Rovira, Rovira-Collado y Contreras, 2018): en este sentido, se parte de la segunda ola del feminismo como elemento transmedia para proporcionar los cimientos sobre los que arrojar los contenidos y competencias a desarrollar en las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachiller (Rovira-Collado y Baile, 2018). Para ello nos apoyamos en tres obras de referencia: Sufragistas , Marie Curie y La niña de sus ojos . El orden y eje temporal de las obras son las que guían la evolución de la constelación multimodal como propuesta literaria. Esta estrategia didáctica se sirve como elemento de construcción de un itinerario lector a través de elementos audiovisuales y literarios (Rovira-Collado, 2019). Asimismo, esto provoca el enriquecimiento del intertexto lector, así como la mejora de la comprensión lectora y las estrategias implicadas en el proceso (Mendoza, 2008). Partiendo de e...