La BVMC en ruta: de la red a la geolocalización de la literatura
Con motivo de los más de veinte años de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes [ http://www.cervantesvirtual.com/ ] creemos necesario su uso y aplicación en el aula como herramienta didáctica (Rovira-Collado, 2020). Con este motivo presentamos una constelación multimodal como estrategia de aprendizaje (Rovira-Collado, 2019). De este modo, su explotación se abordará a través de la interdisciplinariedad de las áreas de Lengua Castellana y Ciencias Sociales. Esta experiencia puede servir como guía para el desarrollo de las competencias lingüísticas y digitales, ya que también se fomentará el uso de aplicaciones digitales como Google Maps (Gómez-Trigueros, 2018). Tal y como establece la normativa vigente el alumnado, además de la adquisición de conocimientos, debe desarrollar diversas estrategias de aprendizaje, para lo cual se hacen imprescindibles el fomento de competencias digitales y comunicativas (Pérez-Gisbert, 2020, Ruíz, 2020a).