Heatcote y Curie guías de lectura en La niña de sus ojos: un modelo de constelación

Trabajo que presento en el II Congreso Internacional de Unicómic junto a Jennifer Fuentes Vivancos.

Cuenta la literatura más reciente que el problema respecto a los índices de lectura en la actualidad no radican en si se lee más o menos, sino en el criterio para validar todo tipo de lecturas como parte del itinerario lector (Andruetto, 2014). Según el Informe de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España del año 2019, un 77,8% de mujeres, entre los 14 y los 24 años, se consideran lectoras habituales, frente a un 68,7% en el caso de los hombres (Federación de Gremios de Editores de España, 2020). Estos datos indican que, lejos de los prejuicios y de las políticas legislativas en el marco educativo, la población continúa alimentando su interés por la lectura (Monar van Vliet, 2012). En este sentido, los planes de fomento a la lectura son una tarea por mejorar, dentro de los centros educativo, ya que, entre sus objetivos están: el desarrollo del hábito lector, la adquisición de conocimientos e incrementar la capacidad de reflexión y el pensamiento crítico (Seguí, 2018). De este modo, la presente investigación trata de promover y acercar el efecto socializador de la literatura a través del cómic. Para esto mismo, se propone la creación de tres guías de lectura; Sufragistas, Marie Curie y La niña de sus ojos, forman parte de una constelación multimodal. La propuesta de esta misma tiene como eje de unión de las obras, la época en la que transcurren los hechos, así como la visibilización de diversas personalidades femeninas históricamente fundamentales. Del mismo modo, la creación de guías de lectura lleva consigo la adquisición de competencias lectoliterarias y profesionales que ponen en marcha la capacidad del docente para analizar las características de cualquier contexto de aprendizaje, así como la habilidad para proponer soluciones a dicha situación (Rovira-Collado, Llorens, Serna-Rodrigo y Madrid, 2018). Proponemos así una estrategia de acercamiento de la lectura a través del cómic y la perspectiva de género.

PALABRAS CLAVE: educación literaria, perspectiva de género, guías de lectura, constelación multimodal, planes de lectura.