I Seminario La literatura hispanoamericana en el aula: nuevas propuestas didácticas. (II parte).

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Martes 22 de octubre
La primera sesión comienza de la mano del profesor ayudante doctor Víctor Sanchis Amat y el relato policial como propuesta didáctica en las aulas de la Facultad de Educación.
El siguiente turno fue de Laura Palomo donde nos planteó un análisis de la presencia femenina en los libros de texto.

Y a esta le siguió Benito García donde nos explicó el aprendizaje de la lectura desde una perspectiva cognitivista y siguiendo el modelo de Maria Montessori.

Llegado a este punto, importante señalar que, si todavía no te has enamorado de la poesía de Mario Benedetti, Sergio Galindo y José Rovira Collado tienen la solución. El primero nos recomendó una interesante propuesta (no apta para Primaria), y es que en El lado oscuro del corazón hay que aprender a volar.

La carta de presentación ya estaba servida, pero José Rovira también nos enseñó interesantes prácticas para emplear la poesía de Mario Benedetti en el aula. ¿Has jugado al Cyrano?

A partir de aquí, en el turno de tarde continuó Isabel Gómez con una práctica interdisciplinar en la leyenda y tecnologías se aúnan para enseñar contenidos geográficos al alumnado de la Facultad de Educación.

A continuación, Raquel Fernández continuó trabajando en el relato policial a través de Bioy Casares, Borges y Piglia.

En penúltimo lugar tuvimos el placer de escuchar a César Sánchez donde nos explicó la censura que sufrió la Literatura Infantil y Juvenil en ciertos momentos de la historia.

Finalmente, el broche a estas jornadas lo puso José Manuel de Amo quien nos hablaría de la hipertextualidad entre los clásicos y los elementos audiovisuales.

Una vez más, siempre es un placer aprender de tus maestros. Como alumna y aprendiz se agradecen mucho estas sesiones.

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