I Seminario La literatura Hispanoamericana en el aula: nuevas propuestas didácticas. (I parte).

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Una semana después de ser aceptada por la Escuela de Doctorado de la Universidad de Alicante, y con la emoción todavía en el cuerpo, me comunicaron que el 21 y el 22 de octubre tenía lugar el I Seminario de Literatura Hispanoamericana en el Centro de Estudios Literarios Iberoamericanos Mario Benedetti. Decir que han sido unos días de remover conciencias y ver la importancia de integrar en nuestro corpus a los grandes autores americanos sería el lema principal de este seminario.

Lunes 21 de octubre
Comenzamos con la inauguración del encuentro de la mano de Eva Valero, directora del CeMaB, doctora en Filología Hispánica y profesora titular de literatura hispanoamericana; María Tabuenca, vicedecana de la Facultad de Educación y profesora contratada doctor dentro del departamento de Innovación y Formación Didáctica; Ramón F. Llorens, director del seminario, doctor en Filología Hispánica y profesor titular en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura; y Mónica Ruiz Bañuls, secretaria académica del CeMaB y profesora ayudante doctor en el departamento de Innovación y Formación Didáctica.
Otro elemento muy destacable que se daba entre los ponente era el buen ambiente de trabajo y el compañerismo, prueba de ello fue la emoción de Beatriz Aracil Varón presentando a su maestro José Carlos Rovira. Este nos habló de las primeras lecturas hispanoamericanas que llegaron hasta sus manos durante la adolescencia, pero también nos dejó con una gran reflexión para el público, porque si el mayor número de hablantes de español se encuentra en América, en nuestro sistema educativo se está dando un sinsentido si seguimos relegándolo la literatura hispanoamericana a un mero recuadro en las enseñanzas de lengua y literatura de nuestras escuelas.
Asimismo, si antes comenté que alumna se emocionó presentando a su maestro, a la inversa también se dio. Beatriz Aracil Varón es doctora en Filología Hispánica y profesora titular en Literatura Hispanoamericana, pero, además de su currículum, también ha participado en la elaboración de la Biblioteca de Literatura Hispanoamericana, y que al mismo tiempo se insertan en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Con estas señas, los asistentes tuvimos la oportunidad de navegar por diferentes portales y escuchar poemas recitados por su propio autor. 
Por otro lado, si Aracil es un experta en literatura Hispanoamericana, en la Universidad de Alicante tenemos a Ramón F. Llorens experto en Literatura Infantil y Juvenil. Llorens nos habló de las comunicaciones y las vía de acceso a la producción literaria de importantes autores que han ido incorporándose a la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y la batalla con los derechos de autor.
Asimismo, a estos le siguieron Paola Madrid Moctezuma y Mónica Ruiz Bañuls con dos propuestas didácticas a partir de las obras Papá oso y Bobot, de Cecilia Eudave, profesora, escritora e investigadora mexicana.
Más tarde fue el turno de Arantxa Martín Martín con la propuesta de Ana María Shua y su libro El árbol de la mujer dragón e Isol junto a La bella Griselda.
Una vez completado el turno de la mañana durante la tarde tuvimos el placer de escuchar a Guillermo Soler Quílez con diferentes propuestas LGTBIQ de las editoriales Bajo el arcoiris y Patlatonalli.

La ponencia siguiente fue de la mano de Dolores Miralles-Alberola quien nos explicó los diferentes parámetros que se pueden emplean para la sección de obras en relación con la cultura indígena.

Y para rematar la primera jornada Cristina Asencio Serrano nos planteó el modo en que podemos abordar la temática de la violencia de género en el aula. 

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